Teresa Pacheco
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Guía para realizar una lectura en atril
- Primero, aceptar que la lectura de un texto dramático implica involucrarse en un juego y que, por lo tanto, se aplicarán reglas para jugarlo.
- Enseguida, dejar que los alumnos escojan de manera libre el personaje que desean interpretar.
- Elegir a un alumno para que lea las acotaciones de lugar, espacio y movimiento.
- Señalar que las acotaciones que nos indican las emociones o actitudes de los personajes no se leerán.
- Buscar la entonación, la velocidad y el volumen justo para enriquecer el texto con la expresión y la voz. Teniendo en cuenta las características generales del personaje.
- Antes que se inicie con la lectura en voz alta, los lectores tendrán un tiempo breve para que exploren los diálogos que les corresponden.
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